Wyniki egzaminu maturalnego w Katowicach z 2026 roku pozwalają porównać szkoły średnie pod kątem zdawalności i wyników z obowiązkowych przedmiotów. Centralna Komisja Egzaminacyjna podała, że do egzaminów w mieście przystąpiło 2663 zdających, z których świadectwo dojrzałości otrzymało 2226 osób, co daje ogólną zdawalność 83,59%. Lokalne rankingi zbierające dane z CKE pokazują też, które placówki osiągnęły najwyższe procenty zaliczeń.
Które szkoły w Katowicach osiągnęły najwyższą zdawalność?
W rankingu szkół średnich wg zdawalności pojawiają się placówki z najwyższymi wynikami. Na liście z pełną zdawalnością 100% znalazły się m.in. II Liceum Ogólnokształcące im. Marii Konopnickiej (258 zdających), IV Liceum Ogólnokształcące im. gen. Stanisława Maczka (139 zdających) oraz III Liceum Ogólnokształcące im. Adama Mickiewicza (138 zdających). Pełne listy wskazują także szkoły z wynikami tuż poniżej maksymalnej wartości, na przykład I LO im. Mikołaja Kopernika z 99% zdawalnością.
Jak wyglądały wyniki z poszczególnych przedmiotów?
Wśród egzaminów obowiązkowych na poziomie podstawowym najwyższą zdawalność osiągnął język angielski — 97,21%. Egzamin z języka polskiego zakończył się zdawalnością na poziomie 94,07%, a z matematyki na poziomie 87,65%. Dane z egzaminów na poziomie rozszerzonym pokazują średnie: język angielski ok. 73,9%, język polski ok. 50,4% i matematyka ok. 41,3%, przy czym liczba zdających różniła się znacząco między przedmiotami.
Jak wyniki miasta mają się do wyników województwa?
Analiza porównawcza z danymi wojewódzkimi pokazuje pewne różnice między typami szkół. W województwie śląskim do matury przystąpiło 34 732 uczniów, a zdawalność ogólna wyniosła 81,3%. W liceach ogólnokształcących zdawalność była wyższa — 86,3%, natomiast w technikach niższa — 73,2%. W Katowicach obserwowany poziom ogólnomiejski (83,59%) plasuje się powyżej średniej wojewódzkiej.
Co oznaczają te wyniki dla wyboru szkoły?
Wysoka zdawalność bywa powiązana z profilem klas i wyborem przedmiotów rozszerzonych. Raporty lokalne zwracają uwagę, że uczniowie zainteresowani medycyną częściej wybierają biologię i chemię na rozszerzeniu, przyszli informatycy skupiają się na matematyce i informatyce, a kandydaci na kierunki humanistyczne wybierają język polski i historię. Rankingi maturalne służą jako jeden z kryteriów oceny szkół, ale nie wyczerpują informacji o ofercie edukacyjnej i dodatkowych możliwościach, jakie daje dana placówka.
Centralna Komisja Egzaminacyjna udostępniła szczegółowe dane dotyczące liczby zdających i wyników w poszczególnych szkołach oraz przedmiotach.
