07.10.2026 policjantka zajmująca się profilaktyką społeczną rozmawiała z uczniami Zespołu Szkolno‑Przedszkolnego nr 3 w Katowicach podczas spotkania organizowanego w ramach „Tygodnia Przeciwdziałania Przemocy Rówieśniczej”. Tematem dyskusji były formy przemocy rówieśniczej, prawa i obowiązki młodych osób oraz odpowiedzialność nieletnich. Uczniowie klas czwartych zaprezentowali scenki ilustrujące sytuacje związane z agresją i rolę świadka. Do rozmów wykorzystano materiały przygotowane przez Fundację "Dajemy Dzieciom Siłę" w celu zobrazowania wpływu krzywdzenia na zdrowie psychiczne.
Czym była poruszona przemoc rówieśnicza?
Na spotkaniu omówiono różne przejawy przemocy między rówieśnikami, także formy niemające widocznych śladów fizycznych. Wskazano, że nienawistne komentarze, wyśmiewanie i obrażanie w internecie mogą wywołać podobne konsekwencje jak przemoc bezpośrednia. Efekty takich doświadczeń obejmują lęk, obniżony nastrój, zaburzenia nastroju, a w niektórych przypadkach napady paniki.
Jaką rolę przypisano świadkom?
Policjantka podkreśliła, że osoba obserwująca krzywdę może wpłynąć na przerwanie niewłaściwych zachowań. Reakcja świadka, poinformowanie nauczyciela, rodzica lub innego zaufanego dorosłego może przyczynić się do przywrócenia poczucia bezpieczeństwa u pokrzywdzonego. Zgłaszanie przemocy zostało przedstawione jako akt odwagi i empatii, a nie jako donosicielstwo.
Jak włączali się uczniowie i jakie były efekty działań?
Część programu przygotowali sami uczniowie, którzy wystawili scenki pokazujące perspektywę poszkodowanego oraz świadka. Odbył się też konkurs „Słowa mają moc. Wybieram życzliwość”, w ramach którego powstały zakładki z hasłami promującymi życzliwość i przeciwdziałanie przemocy. Dyrekcja szkoły wyróżniła laureatów i wręczyła nagrody. Osoby zaangażowane w przygotowanie przedstawień otrzymały symboliczne upominki, w tym smyczki z napisem "Stop przemocy" oraz zakładki z hasłem "Jesteśmy dobrymi kumplami".
